不知古时私塾儿童启蒙之教材及教学方法为何?

依历史记载，至少知道汉代时，有识字之书，供初学诵习，而论语和孝经，亦为童蒙所必读。

识字之书，亦为成句押韵，兼有知识及文学功能，有如今之千字文，不是直接读字典。

宋明以来，则多以背诵三百千千（三字经，百家姓，千字文，千家诗）为启蒙，然后进入四书五经等。三百千千亦兼识字功能，会背这几本书，一般的字都认完了。

由此看来，后世教学法比较简便有效。

如今吾人提倡直接读经典，识字与句读则自在其中，三百千千亦容易学矣。不须另教识字，三百千千自己就能读，省了多少力气！就如同教他文言文，白话文自在其中，不必另教白话一样。

至于六书，若一些简单的基本的字，如山川鱼鸟上下等，可以画图示意，颇好玩。但不是每字都那么好玩的。等识字稍多时才教文字学，就容易了。

古时读书之法，可参考胡适四十自述。又各种中国教育史亦多少有是到一些。还有近世以来的名人传记，往往顺便记几笔——有些近代的名人，在正式场合中往往反对中国文化，反对中国式教育，但当提到自己小时读书情形，则总又喜孜孜地拿出来炫耀。其实如果不是小时读了那些书，他们那有那些成就？所以我常说他们是一些没有良心数典忘祖的人，又因为他们有名，所以遗害了整个民族。我一想到，就难免扼腕，痛恨！！