读《说文解字》的最佳时机是何时?读经同时是否还要让其进行经典移注工作?

善问者 蒙学小学 105

读诵说文解字是否需要背诵一定程度的经典后才开始,其标准为何?

回复

共3条回复 我来回复
  • 王财贵的头像
    王财贵
    王财贵,字季谦,祖籍福建,1949年生于台湾。文礼书院院长,全球读经教育首倡者,当代著名思想家,教育家,新儒家代表人物之一。师承掌牧民先生与牟宗三先生,五十年勤学会通中西文化,五十年体证接续儒家道统。继承并传续阳明“心学”,提出“格物致知”新解。以一元带动多元, 提出“全盘化西”。以孔孟理想、康德哲学及天台判教为宗,以高度的智慧,阐明教育之一目的三原则,构建圆融无碍的儿童读经教育。
    评论

    本来,文字学,声韵学、训诂学,三科,号称小学。

    小学,古来有二义,

    一、小人之学。即是儿童要学的东西,如洒扫应对进退,也称小学。此是“为人之始”的意思。

    二、初学者之学。即一个要进入“学问”(即解经)境界的人,所应做的学问,此是“基础学科”的意思。

    小学即是解经的基础学科。

    古人是为了“解经”而学小学。现在,文字声韵训诂三学,都成为“专家学问”,在大学中文系开课。其实,如果一个人,没有背多少经典在胸中,光有文字声韵训诂的能力,等于烧了锅,没有米,只有一把沙子,是没有大用的。

    当然,处于现在这种经典沦丧的时代,只读白话文,是不大需要什么说文解字的。

    不过,所谓开卷有益,知识愈多愈好,把它当作普通的读物读读,也有些用处。所以不论是否读经,有人要读说文,当然很值得鼓励。但说“读诵说文解字”,则不很正确,因为文字学是“用”的学问,是“技术性”的学问,不需要投下太多心力去“读诵”。说文是字典,读它,主要在于理解,而不在于“诵”。所以,要有相当理解能力时才读。

    先用一些比较容易了解的文字(如山、水、鸟、虫等字),做做游戏,也很有富趣味,但不必当真,因为那里头没有大学问。

    读经背经为要!(2008/09/18 02:40pm)

    4个月前 0条评论
  • 善问者的头像
    善问者
    舜其大知也与。舜好问而好察迩言,隐恶而扬善。
    评论

    对谢谢教授指点!对一个已背诵四十多段经典的孩子,说文解字应是其奠定解经的最佳基石,同时是否还要让其进行经典移注的工作?

    4个月前 0条评论
  • 王财贵的头像
    王财贵
    王财贵,字季谦,祖籍福建,1949年生于台湾。文礼书院院长,全球读经教育首倡者,当代著名思想家,教育家,新儒家代表人物之一。师承掌牧民先生与牟宗三先生,五十年勤学会通中西文化,五十年体证接续儒家道统。继承并传续阳明“心学”,提出“格物致知”新解。以一元带动多元, 提出“全盘化西”。以孔孟理想、康德哲学及天台判教为宗,以高度的智慧,阐明教育之一目的三原则,构建圆融无碍的儿童读经教育。
    评论

    说文解字应是其奠定解经的最佳基石,同时是否还要让其进行经典移注的工作?

    一,一般来说,解经,主要是看注解。第一要领是看重要的注解,其次是多看几家。看注若能加上移注的工夫,会更扎实。

    二,如果是第一个解经的人,“说文解字”或许是奠定其解经的最佳基石,但历史上的注解家已经都把他们文字学的功力融在其注解中了,所以我们后人要解经,不一定要自己从文字学一个字一个字开始。何况说文解字是讲字的“初文初义”,文章中使用的字义,多已不是初文初义,而解经是依文脉解的,所以只要语文能力强,就可解经。而语文能力强的人,对文字必敏感,也可以多少了解文字的初义引申义等(至于初文,则必需另外学“古文字学”才行)。所以,说文解字不是吾人解经的必要学科。它可以是个参考,就好比我们读书,身边备个字典,做做参考,但没有说不研究字典,就不能读书。

    三,但如果要成为“解经”专家,即经学家,可能要自己重新从一个字一个字解起,那就必需研究说文,有高度的文字学能力。当然,精细认识每个字,这个人可以叫做“小学专家”,进一步,可以懂经义,做个“经生”,但不一定成为思想家更不一定成为哲学家。我推广读经的最高目的,是要培养几个思想家和哲学家。

    四,你的孩子读了四十几段,如果是全国经典总会考的四十几段,记诵量已经在三十万字以上,如果孩子在十三岁以上,并且没太大兴趣于背书了,那就可以开始移注了。但如果孩子还有兴致背书,则暂时不必管解经,多背些更好。如把我编的经本都背完了,可以自己从选古文观止或昭明文选中选文章多背些,或者把整本“文心雕龙”背下来,那也是受用不尽的书。

    五,开卷有益,读说文,总比读无聊的书还好。但要读说文也不易,最好到大学中文系去听一年文字学的课,或者准备些文字学入门的书,先有个基础,看说文才能看进去。

    六,我早就想编一本读经儿童可看的文字学的书,把文字学和解经结合起来,挑出一些常用的字,一个字一个字的说明,一面了解文字结构和初义,一面了解这个字在经文上各种意义。——啊!不可说太多,因为我答应读经朋友要编的书太多了,都没实现。(2008/09/18 06:01pm)

    4个月前 0条评论
扫码关注
扫码关注
分享本页
返回顶部
免费领取:《读经教育十堂课》.pdf
(加微信: lexi-xiaole ,备注:要入门资料)