请教练钢笔字的方法

善问者 体艺读经 32

玄茵:  

   各位师友,你们好:请教练钢笔字是否算练书法?钢笔字应如何练?

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    王财贵
    王财贵,字季谦,祖籍福建,1949年生于台湾。文礼书院院长,全球读经教育首倡者,当代著名思想家,教育家,新儒家代表人物之一。师承掌牧民先生与牟宗三先生,五十年勤学会通中西文化,五十年体证接续儒家道统。继承并传续阳明“心学”,提出“格物致知”新解。以一元带动多元, 提出“全盘化西”。以孔孟理想、康德哲学及天台判教为宗,以高度的智慧,阐明教育之一目的三原则,构建圆融无碍的儿童读经教育。
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    硬笔字与软笔字在书法的技艺上是相通,甚至是相同的。

    所以,如果软笔字(毛笔书法)有良好的资源,应该用写毛笔字的方法和功力来学硬笔字。

    如今国民写硬笔字之所以不上道,是因为我们国家在教育体制内废除了毛笔字,亦即等于废除了写字的艺术。总之,中国人的东西通通不要了,要把中国古人的东西不论好坏,通通丢掉,才就叫做现代化,叫做进步,——地球上居然有这种民族,直是令人摇头莞薾!玄茵到现在还想自己或让孩子学好硬笔字,其头脑封建迂腐至此,其愚不可及,而其志可嘉也。

    我教大学生书法,同时教软(毛)笔字和硬笔字,先教毛笔,有了笔法和结构的基本观念后再教硬笔,即顺理而成章。但大学生的手指都已成习僵硬了,所以,除了咬紧牙根立志奋发者外,效用是不大的。我明知其如此,还是“知其不可而为”,因为我最主要的目的是要他们懂得道理,将来有孩子的时候,好好教好他们的下一代(反正这一代是没救了)。

    但在今天的情况下,小学生即先开始写硬笔了,也有的大人,一辈子再也没机缘写毛笔,但天天要用硬笔。所以,来不及要求每个人都先学毛笔了,不得已,就直接用硬笔学吧,死马当活马医,或许还可以挽回半条命。

    我的方法很简单,拿一种比较正楷的古人小楷名帖,放大或缩小至一般原子笔字大小,然后影印多份,照着描,照着临,如果是小学生中学生,每天十五分钟,临写个百来字,大概半年就上道了。他的字一辈子就有一种劲力生动神韵优雅之美。

    我选用的是文征明的千字文,因为他的小楷是书法史上有名的名作。把原文复制两份,一条条剪下,相同的两条分开贴成两行,中间留下一行空白。第一行,是用描的,以成印象,第二行是用临的,以自考查,第三行再描一次,以资校正。写完千字文,即写了三千字。我要求学生写完十份,即写了三万字,一生就有功力了。

    要提醒注意的是:硬笔字和毛笔字一样,先注意笔法,运笔要有起笔收笔,要有快有慢,笔笔曲中带直,直中带曲。总之,笔笔是“活”的,字看起来,即带劲道。至于结构,慢慢要求,不必太急。

    文征明的千字文到处有人出版,有意者,可以自己制作。不用他的也可以,如欧阳询的九成宫也不错,有人想写颜真卿多宝塔也可以。但一定要用“原帖”“真帖”,不要用后人写的。因为用名帖,纵使字没练好,耳濡目染之下,眼力倒练好了。语云:“刻鹄不成尚类鹜”是也。

    兹附我所作的样张如下:(略)

    3周前 0条评论
  • 善问者的头像
    善问者
    舜其大知也与。舜好问而好察迩言,隐恶而扬善。
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    玄茵:

    非常感谢季谦先生对学生书法学习的发蒙启愚,余于今明了书法学习的道理与方法矣。先生之指教甚是具体可行,只是尚有几处不明:

    1。文中提到文征明的《千字文》甚多出版,不知是指内地否?

    2。“自己制作”是指制作如先生那样的样张吗?

    望回复。

    余接受先生的批评,然先生批评人,亦云:“头脑封建”?所谓“封建”社会,文人皆写毛笔字,如余生于“封建”社会,余亦写毛笔字,岂不美哉?

    3周前 0条评论
  • 王财贵的头像
    王财贵
    王财贵,字季谦,祖籍福建,1949年生于台湾。文礼书院院长,全球读经教育首倡者,当代著名思想家,教育家,新儒家代表人物之一。师承掌牧民先生与牟宗三先生,五十年勤学会通中西文化,五十年体证接续儒家道统。继承并传续阳明“心学”,提出“格物致知”新解。以一元带动多元, 提出“全盘化西”。以孔孟理想、康德哲学及天台判教为宗,以高度的智慧,阐明教育之一目的三原则,构建圆融无碍的儿童读经教育。
    评论

    一,文征明的千字文,是名帖,大陆一定有的。

    二,可以作参考,亦即,如果认为我的方法好,就照作,如果还可改进,请自我改善。

    三,说到封建,不知您指何事而言,但让我想到我有一篇推广读经很重要的文章——“解消疑难好读经”,其中即提到“封建”的观念,转贴于此:(此文在许多地方都有,本来可以请您自己去找,或用超级链接转入,好在网络的空间几乎无限,可以重复张贴,以方便尚未看到的人)

    解消疑难好读经 (略)(2008/12/29 08:13pm)

    3周前 0条评论
  • 好学者的头像
    好学者
    学而时习之,不亦说乎?
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    感觉近来先生的回复,是越来越的秘密不定了

    3周前 0条评论
  • 王财贵的头像
    王财贵
    王财贵,字季谦,祖籍福建,1949年生于台湾。文礼书院院长,全球读经教育首倡者,当代著名思想家,教育家,新儒家代表人物之一。师承掌牧民先生与牟宗三先生,五十年勤学会通中西文化,五十年体证接续儒家道统。继承并传续阳明“心学”,提出“格物致知”新解。以一元带动多元, 提出“全盘化西”。以孔孟理想、康德哲学及天台判教为宗,以高度的智慧,阐明教育之一目的三原则,构建圆融无碍的儿童读经教育。
    评论

    有如是“感觉”?不知是顿感而觉?还是渐感有觉?

    3周前 0条评论
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