抢救国文教育联盟发起人余光中希望准教育部勿媚俗讨好年轻人减少文言文。教授如何看?

善问者 其它 25

主题:   余光中、张晓风:停止98课纲    

内文: 【联合报╱记者张锦弘/台北报导】

2008。05。05 10:24 am

    抢救国文教育联盟发起人余光中(右)昨天在记者会上表示,希望准教育部长郑瑞城要重视美学、文化,不能媚俗讨好年轻人减少文言文。

记者李府翰/摄影

(正文略)

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    王财贵
    王财贵,字季谦,祖籍福建,1949年生于台湾。文礼书院院长,全球读经教育首倡者,当代著名思想家,教育家,新儒家代表人物之一。师承掌牧民先生与牟宗三先生,五十年勤学会通中西文化,五十年体证接续儒家道统。继承并传续阳明“心学”,提出“格物致知”新解。以一元带动多元, 提出“全盘化西”。以孔孟理想、康德哲学及天台判教为宗,以高度的智慧,阐明教育之一目的三原则,构建圆融无碍的儿童读经教育。
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    朋友们或许不知,我与另一位基金会董事杜忠诰老师,也都是抢救国文联盟的发起人,

    在九五课纲争议之最早期(那时基金会还没成立),我们积极参与联盟活动,曾与余光中、张晓风等七八人一起到教育部抗议,是杜正胜亲自主持回应。因此,还有报上说我是不满阿扁政府份子,真是扯得太远了。(从网络搜寻,还可以找到这条新闻。)

    后来因为我在台中,有些活动杜老师参与,我没能参与,但联盟之活动消息,都还会通知我。所以,我是尽过力的,读经运动在社会的功能和力量,教育界大体都是知道的。

    不过,余光中和张晓风等前辈,名气较大,由他们发声,较有新闻价值,而大家的主张是一致的,我有没有参加,没有关系。

    再说,他们的主张,只在细节做治标的救助,是较为平正而可行的,建议比较容易被采纳。我当时在教育部的发言,认为要改善国民的语文程度,重点不在高中国文课的多少,乃是要从小学读经起,到高中不要国文课也就罢了。这种治本之说,目前,不管民进党国民党,都是不可能或很难被接受的。而我又没有时间和精力,主管那一点一点来的事,一点一点来,自有人会做。我的心愿是,要做,只做最真切的这一块,不管有没有人接受,当然更不管政府支持不支持,八年,不是熬过来了吗?当然,有机会,只要是正面积极的事,我都会尽量支持、参与。

    所以,各位读经朋友,我们要认定:不管时代风气如何,不管政府政策如何,自求多福比较实在,及早教读经吧!时代的脚步是缓慢的,但你的孩子的成长是快速的,您要及早觉悟这一点才好。或许十年二十年之后,读经可以在体制中恢复,而那时您的孩子已经老了。况且,它也不会恢复得太完全。自古将相常出于乡野茅屋,教育工作,实不必完全靠政府也。

    有跟帖说得好:孩子是父母的,不是幼教专家的,当然,也不是我的。请各自清洗头脑睁大眼睛了!(2008/05/09)

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    好学者
    学而时习之,不亦说乎?
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    王财贵老师说:到高中不要国文课也就罢了

    难道到了高中就不要学语文了?我不知道老师的用意何在?

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    王财贵
    王财贵,字季谦,祖籍福建,1949年生于台湾。文礼书院院长,全球读经教育首倡者,当代著名思想家,教育家,新儒家代表人物之一。师承掌牧民先生与牟宗三先生,五十年勤学会通中西文化,五十年体证接续儒家道统。继承并传续阳明“心学”,提出“格物致知”新解。以一元带动多元, 提出“全盘化西”。以孔孟理想、康德哲学及天台判教为宗,以高度的智慧,阐明教育之一目的三原则,构建圆融无碍的儿童读经教育。
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    正常的读书生涯规划,语文是在十三岁之前就应该学完了,

    至少是打好很深厚的基础,自己能开展了。

    十三岁之后,人生尚有许多丰富的知识技能要学,那还有时间精力来学语文?不是耽误了其它应有的学习吗?所以不论国文英文,都要在十三岁之前学完,中学六年,才能真有所长进。现在,初中高中花三分之一以上的时间,还在猛学国文英文,我们的孩子被害惨了。

    况且,初中高中学生在人类学习心里的发展上,也是不适合学语文的,所以难怪我们的中学生不喜欢上语文课。如果小学已经饱读诗书,这时,正是合乎人心的发展,是他融贯发用语文能力,扩展体悟人生境界的时候,谁还听老师讲那些一点一滴又是字词解释,又是文法分析的语文课啊!

    现在的体制教育,是不明人生生长次序,浪费时间的教育,浪费来浪费去,到了高中,连那么简单的白话文,也要老师来教,连那么粗浅的文言文,学生都感到头痛,他这一生已注定没有机会修成高度语文能力了。何况现行的高中国文课程,是给已经错过时机的人读的,纵使都会了,也还是在语文上不及格的人。

    所以,我说高中国文课不上也罢。此中,还有一层意思,就是:如果那一个国家,或那一个家庭,不知道要从小教孩子背诵高度的经典语文,那就障碍了孩子一生的发展机会。此意我讲了十几年,以前听我话的人,他们的孩子长大了,高中或大学了,很快就会有人读研究所了,他们都愈来愈有共同的感受:当年读经,是走对了路。

    十几年前推广的读经,还没有现在这样的全天候读经班,那些家长和孩子,看到我,都还怪我呢。(2008/05/09)

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    好学者
    学而时习之,不亦说乎?
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    王老师说得甚是,可是与现行教育体制相差甚远。我曾经在一次语文教材编写会议上提出,小学初中语文教材以文言文为重点,而且,我拿脑袋担保:如果认真地教到位,初中结束后,我国绝大多数的中学生不仅能阅读文言文,而且能毫不费力地阅读白话文,还能写作漂亮的白话文文章!可惜没人理睬,听过拉到,从此,也不请我参加会议了。不过,我在末流大学教书,也无所谓。

    冒昧地再问一句。您在文中说:“所以不论国文英文,都要在十三岁之前学完”。为什么只提国文英文?那法文德文日文之类是不是也要在十三岁之前学完?

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    王财贵
    王财贵,字季谦,祖籍福建,1949年生于台湾。文礼书院院长,全球读经教育首倡者,当代著名思想家,教育家,新儒家代表人物之一。师承掌牧民先生与牟宗三先生,五十年勤学会通中西文化,五十年体证接续儒家道统。继承并传续阳明“心学”,提出“格物致知”新解。以一元带动多元, 提出“全盘化西”。以孔孟理想、康德哲学及天台判教为宗,以高度的智慧,阐明教育之一目的三原则,构建圆融无碍的儿童读经教育。
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    善哉善哉,所谓举一隅不以三隅反,则不复也,启予者,读经朋友也。

    日文德文法文拉丁希腊文等,皆然。反正属于语文者,皆须在十三岁之前培育完成,此乃天理,不可易者。谁易了,谁就是对老天爷犯上作乱,谁就倒大霉;谁易了,谁就跟自己一生过意不去,自讨苦吃。

    事实已摆在眼前,犹然不信,奈何?

    此法能晓者少,故不可多说,多说,别人不再让你发言,此亦天理也,请勿懊恼,在末流大学里自己用功读经,又自行其教学之道,或者偶遇一两可造之材,而造就之,即可了一生之心愿矣。

    但亦因此法能晓者少,故须多说,逢人便说,或者遇一二听得进去者,已造无量功德矣。慎勿因寂寞而灰心也。共勉之!(2008/05/10)

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