20080901-20090630wenchi的二年级读经教学日志

善问者 师资教学 21

Wenchi:

2008。10。09星期四

第一节

国语:

先复习乡党第十篇。

Wenchi读一章,孩子们读一章;我们轮流读。

Wenchi发现孩子们喜欢和老师轮流读,不喜欢自己读整篇。

这也好,我和孩子们可以一起成长。

复习完,学第七课的生字。……

以前,孩子们就喜欢学国字、写国字。

现在,更快乐、积极。

有趣的事,小老师都还没上台,孩子们就不约而同的说:庄老师好。

等小老师教完,大家也会说:谢谢庄老师。

听到同学大声的问好,感谢。

小老师都很有成就感。

连平常上课会分心、玩橡皮擦、玩铅笔的承当国语小老师时,

板书写的比较慢,大家也可以接受,专心的看。

当有孩子说:写太大字了。

马上就有个孩子响应:很好啊!像柏谚一样啊!

(柏谚是我们班的写字高手,一笔一划扎扎实实;超级认真的孩子!)

看到孩子们互相赏识,互相肯定,认真学习的模样,心里就很快乐!

 

第二节

到图书馆上阅读课。

回教室时,每个孩子再借一~三本故事书,周末阅读。

 

第三节

数学课

上时钟。

还没到上课时间,孩子们就拿着时钟铃~铃~铃~

真有趣~

 

第四节

复习乡党第十篇。

故事时间:立志救人的范仲淹。

我很喜欢范仲淹。

看完范仲淹的DVD后,更加崇仰。

一直想和孩子分享。

今天就分享,童年时代立志当宰相救人的范仲淹。

 

看到孩子们专注的眼神,心里真快乐!

期待有一天,台湾有如此为国为民的人才!

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  • 王财贵的头像
    王财贵
    王财贵,字季谦,祖籍福建,1949年生于台湾。文礼书院院长,全球读经教育首倡者,当代著名思想家,教育家,新儒家代表人物之一。师承掌牧民先生与牟宗三先生,五十年勤学会通中西文化,五十年体证接续儒家道统。继承并传续阳明“心学”,提出“格物致知”新解。以一元带动多元, 提出“全盘化西”。以孔孟理想、康德哲学及天台判教为宗,以高度的智慧,阐明教育之一目的三原则,构建圆融无碍的儿童读经教育。
    评论

    已经很了不起了!

    只是尚有类似庄子人间世说:太多政法而不谍

    请记住读经教学的要领:要简易,要大量,要深耕,

    总的来说,要有信心。

    老师的信心愈强,教法愈简易,愈简易愈高明,愈高明愈有效。

    读经效应出现了,什么教学的乐趣和效果自然产生,而且有不同的境界。

    (2008/10/09 05:08pm)

    1周前 0条评论
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