读经班儿童年纪大小相差悬殊要如何教学?

善问者 师资教学 17

请教若读经班儿童年纪太小相差悬殊要如何教学?且无法将不同年龄做分班(四岁以下至国小五六年级)

上起课来,通常上课较有响应的都是大朋友,至于小幼幼的朋友就会太搭理老师,自做自的事(不过都会有家长伴读,但都变成家长在读),要如何改善教学方式才能一同吸引小幼幼的朋友学习?

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  • 好学者的头像
    好学者
    学而时习之,不亦说乎?
    评论

    日期:  2003/04/16   发言人:  读经家长

    内文:

    一 。小小孩的 读经重点是透过读经来增加孩子大脑的脑细胞及配线的发达

    二 文字的图像和声音协助了大脑细胞的成长 因为小孩四岁前大脑就完成百分之五十,三、四岁到八岁又完成百分之三十,所以小小孩若是可以读经几乎都会有非常高的智商

    四 以我的孩子为例0-3岁做字卡教育 一岁三个月就可以认五百多国字  三岁开始读经也是注意力不集中但是就算是大家念,他没有念只要拉着他的小手跟着大家比字就很有效果的

    五  哇 越小越厉害 在我们的班级一周回来验收成果 会背的都是小小孩

    所以不搭理就不搭理 不响应就不响应 不念也不要太在意  然后再用一些方法增加其参与 增强其注意  你可参考我之前写的如何增加注意力

    1周前 0条评论
  • 王财贵的头像
    王财贵
    王财贵,字季谦,祖籍福建,1949年生于台湾。文礼书院院长,全球读经教育首倡者,当代著名思想家,教育家,新儒家代表人物之一。师承掌牧民先生与牟宗三先生,五十年勤学会通中西文化,五十年体证接续儒家道统。继承并传续阳明“心学”,提出“格物致知”新解。以一元带动多元, 提出“全盘化西”。以孔孟理想、康德哲学及天台判教为宗,以高度的智慧,阐明教育之一目的三原则,构建圆融无碍的儿童读经教育。
    评论

    读经家长的意思很好。

    我想补充一点,就是:老师不要有分别心。甚至还要有”反其道而行”的”心法”—-要相信,真的相信,小小孩更厉害,成积更好。—要在心头中常如此想,口头上常如此讲。

    试试看。

    还有,再强调一下读经家长的意思–,小小孩纵使不很注意也很有成果。老师心理不要太挫折,要赏识他们,要对他们有信心。

    祝你成功。–其实,您要常常想”现在不成功也没关系”–这样才真的会成功。

    凡教育的事,要着急,但不要太着急。–祝你成功–反正只要读经,现在看起来不成功,也没关系,不是吗?

    王财贵敬上。

    1周前 0条评论
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