drucker：四岁孩子上课不认真读经、指字，怎么办？
师资教学 16
学童，刚过四岁，已经读九个月，不指字，上课总是东看西瞅，甚或不经意会于课堂上睡着觉。其它同学仍是正常读书，然而到要检查进度时仍是其第一个可以将书中内容背出。 。。。常思若其可以指字，认真跟读，盖其成就将不可估量。
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我认为这个小孩的表现是对的，drucker 的希望是不对的。
不“专心”而能学习，乃小小孩之天性，此天性维持愈久，可能能是愈有智慧。
开聪明者，必“专心”–集中心力，才能学习，亦即用“意识”来学习，其所吸收信息的能力就减弱了，而且信息也不能进到生命的深处了。
所以，我常说，一个人自从开始用注意力学习时，就没有大希望了。
一个人初生到世界来，是老天的力量帮他在学习，所以一生重要的本领都在很早期时，不费力的完成了。大人必须“注意”才能学习，那是很笨的一种学习方式，这时老天己经不能帮他了，他只是用人的力量在学习，人的力量又有多少呢？
学校自小学开始，即很注意“注意力”的训练，有的幼儿园已经开始训练专注力，那是逼迫孩子早熟，是扼杀孩子的天真，恐怕弊大于利，所以我近来常警告家长和老师不要太拘束孩子，包括不要太要求孩子坐有坐相，站有站相，不要太要求孩子读书指字，不要太要求孩子及早认字。
一个孩子到六岁才把汉字二三千字认完，不嫌晚的。
所以，六岁之前，不必太要求指字读经，因为指字，一方面会伤眼力，二方面，会增长注意力，都不是好事。
但我这样讲，也不是故意要他注意力涣散，而只是不要太强调。
也不是都不指字，而是不严格要求，稍微要求指一下，指得多少，指得对不对，不在意就是了。
又，也不是拒绝认字，而是不要攀比，不要因为孩子认字多，家长老师就沾沾自喜就是了。认字是长远的事，读经久了，年纪到了，自然认完该认的字。
读经背诵为要，其它都可含糊过去也。
2010/07/02 10:15am
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