读经教师是否不仅要成『经师』而要有『人师』之风范与行举
品格教育 30
读经教师是否不仅要成『经师』而要有『人师』之风范与行举
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说:「读经教师不仅要成『经师』而要有『人师』之风范与行举」,此乃不言而喻的。读经教师实应时时以此标准自我提醒与勉励,乃能合乎经教之原意。但此「人师」之意,比上来所说了解「幼儿心理学」是更上一层者,不可同日而语。
我相信凡是人,尤其当老师的人,都多多少少会有一点教养。做人只要不太恶劣,即可以算是合格。因为一般人对学校的老师的人品,也没有太多的要求。我想读经班的老师有一般学校老师的标准也就可以了。因此,并没有特别强调读经教师的「人师」资格。
如果我们因为他是「经师」,就特别要求他也要做到「人师」;又,如果因为他教「教圣贤之书」,我们也要求他要有「圣贤之行」,这是有点太过了。虽然,每一个读经老师都要自勉「读圣贤书,行圣贤事」,但这只能是希望他「主观的自修」,不应在外面「客观的要求」。尤其在此时代中,八十几年丧失文化教育的结果,我们目下只有这样的社会风气,只有这等的人才,我们又从何处求来那么多「特立独行」「有高度德行有深厚教养」的「人师」?所以,我主张,纵使一时没有「人师」,我们也应该继续教读经,我们现在只能急着「尽量」的做,如救火然,能救多少算多少,等到这批孩子长大了,期待可当「人师」的人自然会多些。就比如虽然土地贫脊,明知长不出什么好作物,但辛勤的农夫,还是要下种,先求一口饭吃,活下去,等待来年的收成。要不然,连一粒收成也没有,将要挨饿。
我们是在这种艰困的环境下求得一线生机的。至于沃土膏壤,含笑丰收,谁其不愿?(摘自“一个幼儿读经学园的老师,是否也须修学幼儿心理课程”之问)
1周前